- Question of
მოსწავლე ისეთ კითხვას სვამს, რომელზე პასუხიც არ გაქვს. იმ მომენტში, შენ:
- საუბარი სხვა თემაზე გადაგაქვს
- ეუბნები, რომ მოიძიებ ინფორმაციას და პასუხს ისე გასცემ
- ცდილობ, გაიხსენო აღნიშნულ თემაზე რაიმე და ლოგიკურად პასუხობ
- Question of
იყენებ თუ არა გაკვეთილზე საპრეზენტაციოდ ტექნოლოგიურ რესურსებს?
- ყოველთვის
- იშვიათად
- არასდროს
- Question of
აძლევ თუ არა მოსწავლეს უფლებას, გაკვეთილზე გამოიყენოს სმარტფონი:
- თუ სჭირდება, რატომაც არა
- რა საჭიროა?!
- ხანდახან
- Question of
მოსწავლე გაკვეთილზე ალტერნატიულ თემას თუ წამოჭრის:
- აჰყვები საუბარში
- აფრთხილებ და გაკვეთილის ბოლოს უბრუნდები მის საუბარს
- ისედაც ცოტა დრო გაქვს და უბრალოდ აგრძელებ დაგეგმილი საკითხის ახსნას
- Question of
იყენებ თუ არა ელ.ფოსტას – დავალებების ჩასაბარებლად?
- ყოველთვის
- იშვიათად
- არასდროს
- Question of
გაქვს თუ არა მოსწავლეებთან პირადი ჩატის ჯგუფი?
- ამ რესურსს ყოველდღიურად ვიყენებთ
- მხოლოდ სატელეფონო საუბრით შემოვიფარგლები
- სათითაოდ ვწერ პირადად
- Question of
მოსწავლე გეუბნება, რომ დავალება სახლში დარჩა, შენ:
- ეუბნები, რომ მომდევნო გაკვეთილზე მოგიტანოს ორივე დავალება
- ადგილზევე ასრულებინებ იმ დავალებას, რომელიც დარჩა
- ეკითხები – “თავი რატომ არ დარჩა სახლში?”
- Question of
შეკითხვაზე მოსწავლე შეცდომით გპასუხობს:
- ჩათვლი, რომ გაკვეთილი არ იცის და სხვა ბავშვის გამოკითხვაზე გადადიხარ
- უხსნი, რატომ იყო მისი პასუხი არასწორი
- მსჯელობით მიგყავს სწორ პასუხამდე
- Question of
რას აფასებ ყველაზე მეტად მოსწავლეში?
- კეთილსინდისიერებას
- პასუხისმგებლობას
- ინდივიდუალიზმს
- Question of
გაკვეთილის ჩატარებამდე ამზადებ თუ არა საგაკვეთილო თემას?
- საკითხი ისედაც კარგად ვიცი
- ყოველთვის ვკითხულობ ახსნამდე
- ხანდახან, თუ მიმაჩნია, რომ ეს მჭირდება
იაპონელი მილიარდერი მთვარეზე გასაფრენად რვა ადამიანს ეძებს
Loading…